Календарь праздников

Перспективное планирование «Календарь праздников»

В течение учебного года в ДОУ планируются мероприятия в соответствии с календарными праздниками российского и международного значения. В соответствии с этим в работе используется перспективное планирование «Календарь праздников». В перспективном  планировании отображены названия праздников, краткая информационная справка, рекомендуемое время проведения праздника
(события), форма проведения праздника,  ответственный за проведение. Задачи перспективного планирования: 

1.Познакомить детей с праздниками страны.

2.Познакомить с традициями современных праздников.

3.Выяснить с детьми, как эти праздники отмечаются в семье и в городе.

4. Организовать исследовательскую деятельность по теме "Русские традиции".

5. Воспитывать у дошкольников желание больше узнавать о нашей Родине.

Правила посещения праздников

1. Приходить в зал без опоздания за 5-10 минут до начала назначенного времени.
2. Не забудьте взять с собой сменную обувь. 
3. Нарядную одежду для детей следует приносить с утра, даже если праздник будет проводиться после обеда.
4. На празднике следует вести себя тихо, не разговаривать и не вмешиваться в процесс мероприятия.
5. Не забудьте отключить сотовые телефоны. Звонки ваших мобильных телефонов могут сбить  и детей, и педагогов.
6. Благодарите детей аплодисментами!

Зачем нужны праздники в детском саду

Во-первых, подготовка к празднику является отличным стимулом для детей на занятиях по развитию речи и музыке. Малыши разучивают песни, стихи и танцевальные движения не просто так, а для того, чтобы потом продемонстрировать все свои умения родителям на детском утреннике, да еще получить за это подарки, которые тоже занимают не последнее место в мотивации ребенка. Таким образом, воспитатель всегда может объяснить ребенку, для чего проводится то или иное занятие и почему нужно стараться.

Во-вторых, детсадовский утренник – это своего рода отчет воспитателей перед родителями о проделанной работе. Праздник в детском саду наглядно демонстрирует родителям, чему научился их реёнок за последние несколько месяцев посещения садика. Кроме того, это возможность для родителей получить представление о том, какие у ребенка взаимоотношения с коллективом и с другими детьми.

В-третьих, праздник в детском саду позволяет родителям сравнить навыки своего ребенка с умениями сверстников, и, возможно, выделить какие-то проблемные моменты, над которыми стоит поработать дома.

Как проходят праздники в детском саду

Утренник в детском саду — это мероприятие, обычно проходящее в первой половине дня, имеющее своей целью показать, чему научились дети за  учебный период. В первую очередь - это праздник для ребенка. Мы стараемся сделать их яркими, красочными и веселыми. Дата проведения утренника определяется в соответствии с перспективным планом "Календарь праздников". Утренники всегда проводятся с утра. Исключение иногда делается для подготовительных групп. По времени в первую очередь проводятся утренники у детей младшего дошкольного возраста, далее по возрастам. 

Воспитатели и музыкальный руководитель на свое усмотрение выбирают детей для определенного номера или роли (певческие данные, дикция, чувство ритма, раскрепощенность). Так как количество главных ролей, стихотворений ограничено, то воспитатели и музыкальный руководитель по возможности стараются, чтобы ребенок, которому не досталось роли или стихотворения на одном утреннике, получил их на другом. Воспитатели и музыкальный руководитель могут не задействовать ребенка в сольных номерах, если он непосредственно перед утренником не посещал репетиции. Это не значит, что ребенок будет просто сидеть на стульчике, он обязательно будет задействован в общих номерах и играх.

Тем, кто идет на праздник в детском саду, будет интересно узнать, что собой представляет данное мероприятие. Все утренники имеют музыкальную, танцевальную и игровую составляющую. Завершающим этапом любого праздника является непременное награждение подарками и возможность пообщаться с родителями.

Подготовка к празднику в детском саду

Родители разучивают и повторяют слова и репетируют роли дома, чтобы ребенок более комфортно чувствовал себя на репетициях, а в последствии, и на утреннике. По желанию и возможности помогают в подготовке костюмов, декораций, атрибутики. Поддерживают положительный эмоциональный настрой ребенка; напоминают правила поведения на утреннике.